Врачи Сеченовского Университета применяют виртуальную реальность в реабилитации
Специальный комплекс моделирует препятствия и сложные дорожные условия, помогая пациентам заново учиться ходить, сохранять равновесие и координировать движения.
Источник: Новости науки.
МОСКВА, 21 июля /Новости науки/. Врачи Сеченовского Университета применяют виртуальную реальность для восстановления походки и равновесия пациентов. Об этом "Новостям науки" сообщили в пресс-службе вуза.
Комплекс C-Mill VR+ позволяет составлять индивидуальные программы реабилитации при заболеваниях нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Оборудование не только тренирует двигательные навыки, но и количественно оценивает состояние пациента, помогая врачам отслеживать изменения после каждого занятия.
«На полотно беговой дорожки проектор выводит различные стимулы — препятствия, следы, цели, лужи или камни, — чтобы задача, предложенная пациенту, стала максимально приближенной к реальности и помогла ему восстановить навыки ходьбы, равновесие и координацию», — рассказал заведующий лечебно-диагностическим отделением Центра медицинской реабилитации Сеченовского Университета Алексей Репетюк.
Во время тренировки пациент может переступать через виртуальные пороги, сохранять устойчивость на условно скользкой поверхности или одновременно с ходьбой выполнять задания на внимание и другие когнитивные способности. Датчики нагрузки регистрируют движения и сразу выводят результаты на экран, благодаря чему человек может корректировать свои действия.
Перед началом курса специалисты измеряют показатели статического и динамического равновесия. Система анализирует длину, ширину и частоту шага, симметрию движений правой и левой сторон, а также распределение давления под стопами. На основе этих данных формируются отчеты, которые позволяют врачу корректировать программу занятий.
Комплекс используют при восстановлении пациентов после инсультов, черепно-мозговых и спинальных травм, а также при болезни Паркинсона и рассеянном склерозе. На нем также занимаются люди после ампутаций нижних конечностей, эндопротезирования тазобедренных и коленных суставов, реконструктивных операций на стопе и голеностопе.
В основу занятий положены принципы моторного обучения: многократное повторение движений, изменение условий тренировки и постоянная обратная связь. Внимание пациента при этом сосредоточено на объектах виртуальной среды, а не на сознательном контроле каждого движения.
Комплекс C-Mill VR+ позволяет составлять индивидуальные программы реабилитации при заболеваниях нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Оборудование не только тренирует двигательные навыки, но и количественно оценивает состояние пациента, помогая врачам отслеживать изменения после каждого занятия.
«На полотно беговой дорожки проектор выводит различные стимулы — препятствия, следы, цели, лужи или камни, — чтобы задача, предложенная пациенту, стала максимально приближенной к реальности и помогла ему восстановить навыки ходьбы, равновесие и координацию», — рассказал заведующий лечебно-диагностическим отделением Центра медицинской реабилитации Сеченовского Университета Алексей Репетюк.
Во время тренировки пациент может переступать через виртуальные пороги, сохранять устойчивость на условно скользкой поверхности или одновременно с ходьбой выполнять задания на внимание и другие когнитивные способности. Датчики нагрузки регистрируют движения и сразу выводят результаты на экран, благодаря чему человек может корректировать свои действия.
Перед началом курса специалисты измеряют показатели статического и динамического равновесия. Система анализирует длину, ширину и частоту шага, симметрию движений правой и левой сторон, а также распределение давления под стопами. На основе этих данных формируются отчеты, которые позволяют врачу корректировать программу занятий.
Комплекс используют при восстановлении пациентов после инсультов, черепно-мозговых и спинальных травм, а также при болезни Паркинсона и рассеянном склерозе. На нем также занимаются люди после ампутаций нижних конечностей, эндопротезирования тазобедренных и коленных суставов, реконструктивных операций на стопе и голеностопе.
В основу занятий положены принципы моторного обучения: многократное повторение движений, изменение условий тренировки и постоянная обратная связь. Внимание пациента при этом сосредоточено на объектах виртуальной среды, а не на сознательном контроле каждого движения.
